2021年暑假体罚男生方案2021 年暑假体罚男生方案 惩罚在教育中是不可避免的，它有以下三种功用：一是约束作用，可以制止学生做错事；二是教育作用，通过惩罚可使学生知道对与错、是与非，培养正确的道德认识；三是动机作用，可使学生形成不干错事、坏事的动机，养成自觉遵守社会道德规则的习惯。 惩罚可以分体罚和非体罚两类。体罚是一种生理上的惩戒，包括打、罚站、罚饿肚子、罚抄课文（或习题）若干遍等；非体罚是一种心理上的惩戒，包括在班集体里孤立他们，停止他们该享受的权利（如参加班级、少先队的活动），对他们表示冷漠，个别批评，当众严厉斥责，用做好事弥补过失，给予一定的校纪处分，等等。教...

　　2021 年暑假体罚男生方案 惩罚在教育中是不可避免的，它有以下三种功用：一是约束作用，可以制止学生做错事；二是教育作用，通过惩罚可使学生知道对与错、是与非KK体育登陆入口，培养正确的道德认识；三是动机作用，可使学生形成不干错事、坏事的动机，养成自觉遵守社会道德规则的习惯。 惩罚可以分体罚和非体罚两类。体罚是一种生理上的惩戒，包括打、罚站、罚饿肚子、罚抄课文（或习题）若干遍等；非体罚是一种心理上的惩戒，包括在班集体里孤立他们，停止他们该享受的权利（如参加班级、少先队的活动），对他们表示冷漠，个别批评，当众严厉斥责，用做好事弥补过失，给予一定的校纪处分，等等。教师选用何种方式惩罚学生，是一个极其复杂的问题，受很多因素的制约，如学生犯错误的程度，是初犯还是再犯，学生对自己错误的态度，教师对学生犯错误原因的了解和理解，师生平时的关系，学生在班里的一贯表现，教师当时的情绪、心境，教师对惩罚的理解和自我克制能力，等等。 4 岁左右的小男孩，有自己的独立意识，行为开始叛逆，时刻刷“存在感”。老师说：每一个班级都会有个别男孩很捣蛋。当群体都在遵循同一个规则时，他们却成为不合群的一小撮让人头疼的分子。