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精益求精选才 量身定制育苗

2024-01-31 15:43:17
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  精益求精选才 量身定制育苗日前,2023年湛江市“市长杯”青少年校园足球联赛落下帷幕,吴川市揽下高中组男子足球冠军、初中组男子足球亚军、初中组女子足球季军、小学组男子足球冠亚季军、小学组男子足球年度最佳射手,充分体现吴川市校园足球的蓬勃发展。在校园足球上获誉颇多,吴川为何能?

  “按照招生简章,今年秋季我们面向全市进行招生,共招了15名足球特长生。”吴川市第一中学初中足球队主教练陈莘莘介绍,在吴川市教育局的支持下,一直以来,该校按照《秋季初一足球特长生招生简章及考试方案》招考足球特长生,并通过足球素质测试和模拟对抗赛筛选优质生源。

  足球素质测试包括脚背正面颠球、绕杆运球、踢准等足球基本技能。“不同的表现代表不同的分数,如踢准项目设置了3个球门,射中不同球门会有不同得分。”陈莘莘介绍,足球素质测试得分占比40%,另外60%为模拟对抗赛。“如果获得2023年吴川市青少年校园足球联赛小学甲组最佳射手或乙组最佳射手,可分别加10分或5分。”

  “模拟对抗赛是种应用能力的展示,通过考生报名的足球位置,如后卫、前锋、中场、守门等进行组合比赛,由20名监考员进行打分,测试考生的团队协作、技能运用等整体能力。”陈莘莘提到,如今的考试内容越来越倾向于足球方面,更加注重考生的足球能力。

  在本次的湛江市“市长杯”青少年校园足球联赛中,吴川市第三中学获初中组女子足球季军。为选好苗子,一直以来,该校按照《初中招考体育足球苗子生招生方案》,分别招考男生足球队员和女生足球队员。

  “非守门员测试包括30米跑、分组模拟对抗赛;守门员测试包括反应能力、扑接球能力、球路判断、开球门球定点射准和分组模拟对抗赛。”吴川市第三中学体卫艺处主任、足球女队领队陈康荣介绍,通过测试30米跑,可以检验考生静止中冲刺的爆发力,这点很关键。

  “足球是我们学校体育课的重点项目,如果体育老师在课堂教学中发现苗子,就会吸纳进校队。”在本次的湛江市“市长杯”青少年校园足球联赛中,吴川市梅菉街道向阳小学获小学组男子足球冠军,谈及选才方法,该校校长陈康强分享道KK体育登陆入口

  “两两一组,站在球后面,轮流运球,都把球控好,不要着急,注意抬头看球,抬头观察。”下午放学时间,吴川市第三中学的球场上,足球女队正在训练,大家根据教练的叮嘱和指导一一调整运球姿势,尝试不同的运球方法。

  为更好适应队员的训练节奏,陈康荣按照队员的水平和优缺点采取梯队训练。“比如新队员和主力队员的训练内容和着重点就会有所不同,我们一般3周为一个阶段制定计划表,通过这样的形式,让每个队员都能得到对应的训练和提高。”

  “有时候我们也会与男足进行比赛,体验不同的强度。”陈康荣介绍,吴川市第三中学每年都举行班际足球赛,虽然队员以男生为主,但有时也会有女生参与。“通过这样的带动作用,有助于引导更多女生参与到女足训练中,壮大足球女队。”

  “你的站位太靠前了,往后收一点。”“大胆点,过了对方去射门。”在吴川市梅菉街道向阳小学的足球场上,该校足球队教练欧伟兴正对场上的队员进行指导。

  吴川市梅菉街道向阳小学有非常悠久的足球历史,该校足球队每天都会开展训练。“周一至周五在学校训练,早晚都进行,周六周日则会在俱乐部训练,让队员对足球保持较高的熟练度。”欧伟兴在吴川市梅菉街道向阳小学带教足球已有36年,目前所带足球队有22名队员,主力队员主要集中在五六年级。

  “有的队员体能好但技术一般,有的队员技术好但体能一般,面对这个情况,唯有个性化训练才有助于他们成长和提升。”欧伟兴提到,他经常通过模拟对抗赛和日常赛事发现队员问题,在每次比赛前,他也会进行战术准备,通过研究自家队员及对手的优劣势,有效“排兵布阵”,将队员的优势发挥到最大。

  谈及致力于发展校园足球的原因,陈康强提到4点。一是学校足球历史悠久,要传承好这个优势和特色;二是学校发展校园足球有师资、有队员、有场地,基础良好;三是学校主张发展特色,而足球是项非常好的运动和课程;四是足球运动能够提高学生素质,达到强身健体的目的。“这次获得冠军就像一针强心剂,给了我们很强的信心和动力,下一步,我们将通过课后服务项目,重点抓好足球特色课。”

  陈莘莘分享了吴川市第一中学足球男队的训练安排。他介绍,球队的训练时间一般安排在每天放学后,若有赛事,则会进行赛时训练,抓好队员的团队合作能力、攻防能力和执行能力。

  一直以来,吴川市以校园足球改革发展为抓手,积极培育校园足球文化,加大资金投入,抓好全市中小学足球联赛,推动青少年校园足球运动蓬勃发展,校园足球队先后多次参加市级、省级比赛并屡获殊荣。目前,吴川拥有全国校园足球特色学校26所,广东省省级校园足球推广校14所,全国校园足球特色幼儿园2所。

  接下来,吴川市将积极开展校园足球文化节、足球嘉年华等活动,有效落实中小学生“爱足球、踢足球”的整体目标。

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